代码编程

代码编程, 现今很多孩子对学习的兴趣点较低，尤其是看到枯燥的编程，针对这一特点，我们针对课程进行了全新的“包装”，通过游戏化互动式教学的形式让学生与老师之间零距离互动交流，减少孩子对编程的陌生感，增强兴趣点。借助游戏式教学法，设置游戏主题，让孩子在轻松愉悦的环境中真正学会编程。 极客晨星在具体的少儿编程教学实施阶段，超越scratch的课程体系，自然衔接、轻松晋级，让孩子平稳度过编程学习障碍期，编程。无限进阶高级编程，国际信息学奥赛 ，为孩子的升学、冲刺名校，奠定强大实力。同时为了取得实质性的学习效果，真正让孩子有所收获并能学以致用，还投入大量人力、物力，来自我研发软件，进行大数据分析，记录孩子的成长轨迹，并通过基于大数据分析结果，来进行自适应个性化，为孩子提供个性化学习方案。极客晨星目前有试听课程，详情请电话咨询！

极客晨星乐高教育，是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步整体了解世界。中心为3-16岁的孩子提供全球同步、由剑桥、麻省理工等世界前列院校与乐高教育联合开发的课程;教具则由乐高教育为课程少有定制。

信息学竞赛系列:包括C+ +基本语法和程序设计、计算机基本常识和基本操作、数据结构和 算法处理等几个部分知识，主要面向零基础或有一定编程基础的、学习意愿强烈、学习能力强的 学生，目标是冲刺信息学竞赛，主要通过经典习题、历年真题的讲解练习,循序渐进教会学生利 用程序设计的方法，用比较好化的路径，解决难度较高的算法问题，提升其逻辑思维能力和算法设 计能力。这-系列的中心在”思”， 让学生学会编程只是**基本环节，在这个环节的基础上，训 练其思维，砥砺其意志，促进其算法理论与实践水平的提升。 课程体系综述:综合来看，整个课程体系，具有非常明显的优势特色。首先，多种内容系列互相补充，形成相对**的设计，可满足不同学习基础和学习风格的学生需求。比如对编程只是略有兴趣的孩子，可以从零基础的、趣味性强的图形化模块系列入门学习, 这一系列使学生将注意力集中在编程而非其语法细节上，操作相对简单，内容也相对有趣;而对编程感兴趣、逻辑思维好、学习能力强的学生，可以选择信息学竞赛系列学习。其次，几大内容系列之间互相衔接，形成完整-体的系统，可满足不同学习者的学习进阶需求。

代码编程, 在当前的应试教育环境下，兴趣教育成为首要选项。据调研统计，39%的课外培训班学习的内容为书法、绘画等特长，超过语数外的 36%。另外，约 51%的家长更加重视孩子的兴趣培养，整体提高孩子的综合素养。因此，考虑到幼儿编程教育可以注重培养孩子的逻辑思维、**解决问题的能力，养成对计算机的兴趣，符合大多数家长的期望。幼儿编程培训机构的选择也是各个家长要考虑的。 2017年7月***印发《新一代人工智能发展规划》明确指出实施**智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，据艾瑞咨询统计,今年10月为止,我国少儿编程用户规模已达约1550万,以**与准**城市用户为主。而极客晨星，有着与其他机构得天独厚的优势，具有完善的教学体系和***的师资团队。极客晨星目前有试听课程，详情请咨询13844889924！

为什么少儿要学习编程? 综合素质: 提升孩子的逻辑思维能力:通过游戏的方式，学习数学的方法，来解决程序的问题，在这个解决游戏问题的过程中学习循环顺序变量等概念，帮助孩子建立严谨的逻辑思维能力。 提高孩子英语数学成绩:因为数学和英语是学习编程的基本条件，编程语言是没有中文的，只有英语，第年我们用中英文结合来教学，第二年开始用英文教学，孩子会通过实际使用学习100个左右词汇量，掌握模块化学习所需要的英语短语和词汇，从而提高英语成绩，而编程中的算法是直接需要使用数学方法的(比如二分查找和冒泡算法)，增加数学解题思路，直接提高数学的成绩。 学科知识的应用:国内的公立学校教育，孩子学习的知识，大多是为了应试，很少有机会让他们把学习的英语和数学知识，使用起来，而编程是一个完美的结合，英语和数学都是必须的学习基础，孩子会感受到自己学习的这些知识是真实有用的，提升孩子学科学习的积极性。 技能培养:不仅*培养孩子兴趣，让孩子因为兴趣而坚持，通过螺旋式的教学方法，结合算法和语法的学习，真正掌握一个技能，提高个人成就感。

代码编程, 孩子是天生的学习者，当他们出生时就被赋予了对自身及周围世界的探索、研究和学习的欲望。乐高教育**认为，孩子们在探究性的游戏中能获得比较好的学习效果。为此，乐高活动中心为孩子们精心设计了别具特色的主题式活动，让孩子们在玩和做的过程中，发展创造性思维、提高沟通与合作的能力、促进动手能力和表达能力，并激发孩子们主动探究的欲望，使孩子们在探究性的主题活动中度过一个欢乐的成长时光！乐高教育认为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。学生积级地在“做”的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程。在“做”的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式的发展。***的教育需要有理想的学习工具。极客晨星目前有试听课程，详情请咨询13844889924！